Usikre forventninger

Dorte Ågård fortæller om en tur til New Zealand, hvor hun blev fascineret af et klasseværelse »Væggene i klasseværelset var fyldt med eksempler på vellykket elevarbejde, for eksempel en god stil, en god biologiopgave, en god samfundsfagsopgave, en god indledning, en god afslutning, gode fagtermer og så videre. »Alle elever vil gerne gøre det rigtigt, og når de ikke gør det, er det, fordi de ikke kan finde ud af det. Det handler ikke om begavelse, hvad mange tror. Tit er det, fordi de ikke kan gennemskue, hvad det er, læreren vil have dem til. Så hvis læreren anskueliggør, hvad de skal - for eksempel at stilen skal være på to sider og sådan og sådan - så bliver det let for alle elever at gøre det rigtigt«